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第三届青年教师教学技能大赛实施方案

时间:2016-10-12 11:33来源:鄱湖学校 作者:教务处 点击:
        为进一步推动我校青年教师教学、教研和学术水平的提高,努力造就一批“为人师表,爱岗敬业,严谨笃学,与时俱进”的教师队伍。为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围,以赛促学习、促业务能力的提高,实现青年教师的专业成长,推动我校“名师工程”进程。经学校研究决定,举行钱氏宗亲学校青年教师教学技能大赛活动,以赛促教研,旨在提高教师的教艺水平。具体方案如下:
一、成立领导组
   组   长:邹  锋
   副组长:刘贤柏
   成   员:江劲松   余伟华   陈  颀       于兴繁    赵胜如
二、参赛对象及参赛内容
  1、参赛对象——1979年12月31日后出生的在校任职教师(上两届获奖教师自愿参加)。
  2、参赛内容:参赛教师在本学期所任教的任一科目的教学内容。
三、评比内容及相关要求
1.        课堂教学:
a)        参赛者依据本人本学年教学任务,按照教学计划、大纲及教学进程表的安排,选一节课(45分钟)的课堂教学作为参赛内容。
b)       参赛者需运用多媒体设备、自制教学课件进行教学,注重理论与实践相结合,突出创新与技能教学特色,突出翻转课堂理念。
c)         参赛教师运用何种教学手段不限,关键是科学、合理、行之有效,提倡创新个性教学,全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。
2.        教学设计:
a)        参赛教师在赛课前,向评委提交教案(或教学设计),严禁无教案上课。 教学设计的要求依据都昌县教体局《教学常规》中“备课”环节进行。赛课后两天内向评委提交教学反思(回顾教学过程,及时、准确地记录课后的心得体会,进一步完善、修正原来的教学设计,以便改进,使下一节课上得更好)。
3.        课件制作:
a)        课件设计需原创,有利于教学目标的达成及重难点的突破,交互性强,课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意、美观大方。严禁抄袭他人课件。
(四)评选活动程序
本次教学技能赛分初赛、复赛、决赛。
1.        初赛由各教研组组织进行,各教研组长负责,蹲组行政督导。时间定为10月25日至12月20日;
a)        各教研组长负责组织所有参赛对象参赛,并排好赛程安排,且组建三人制评委小组,于2016年10月20日上报教导处朱永兴副主任处。
b)       各教研组按参赛选手的20%(按四舍五入决定人数)选出进入决赛的优秀教师。
c)        利用教研会的时间,组织评委及部分听课教师点评参赛教师的课堂教学及教学设计、课件制作。点评以切磋教学技艺,提高教学技艺为导向,力求达到以赛促教研的目的。(评课要记录文字和相关图片,并上交教务处朱永兴副主任处)
d)       参赛的课堂教学、课件制作、教学设计合计满分为100分,其中课堂教学占50%(其中翻转课堂理念的落实情况占10%)、课件制作占25%、教学设计占25%。(如遇总分相同者,则依次以翻转课堂、课堂教学、课件制作的分值排名次)
2.        决赛由教导处负责组织,时间为2015年3月至5月。
a)        决赛时,按参赛教师的课堂教学、课件制作、教学设计、其备课组对该参赛教学内容的集体备课成果合计满分为100分,其中课堂教学(其中翻转课堂理念的落实情况占10%)占50%、集体备课占20%、教学设计占15%,课件制作占15%。(如遇总分相同者,则依次以翻转课堂、课堂教学、集体备课、课件制作的分值排名次)
b)        集体备课环节,由备课组长把备课的时间知会教导处朱永兴副主任,由其协调拍摄人员全程拍摄。评委观摩视频及相关记录据标准评分。
(五)评奖与待遇
 1、初赛
a)        各教研组按按参赛人数的20%(按四舍五入决定人数)选出入围决赛的教师。
b)        各教研组入围决赛的教师按总分高低设为三个奖项。一等奖1名,二等奖1——2名,三等奖2——3名。(具体为如入围教师人数为1至4名,则一、二等奖各为1名,其余为三等奖,如入围教师人数为5名及以上,则一等奖为1名,二等奖为2名,其余为三等奖。)
c)        学校给获奖教师颁发奖金、证书,公开表彰,并记入业务档案。
2、决赛:
a)        不分科目,评选出一、二、三等奖及优秀教研组3个、优秀备课组6个。
b)        具体为:
Ø        个人奖:评选标准如上第(四)条中所述。评出一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。优胜奖4名。
Ø        优秀教研组的评选标准:按竞赛组织情况、集体备课情况、优秀备课组获得情况等评分,分值最高者当选。竞赛组织情况评分包括本组青年教师技能大赛的相关资料要整理成集(总分50分)和本教研组教师获奖情况(一等奖加10分,二等奖加6分/位,三等奖4分/位,优秀奖2分/位);集体备课情况(总分40分,按评委给参赛教师的该项评分的2倍再除以参赛教师数量。);优秀备课组(10分,据优秀备课组的得分从高到低依次得10分、8分、6分)。奖金与一、二、三等奖教师的奖金相同,相应教研组长评为年度优秀教研组长。如遇分值相等时,则依次以竞赛组织情况、集体备课情况、优秀备课组获得情况的分值高低排名次。
Ø        优秀备课组的评选标准:据集体备课情况(总分60分,按评委给参赛教师的该项评分的3倍再除以参赛教师数量)、获奖教师情况评分(总分40分;一等奖加10分,二等奖加6分/位,三等奖4分/位,优秀奖2分/位),按分值高低评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个,奖金与相应获奖教师的奖金相同,相应备课组长评为年度优秀备课组长。如遇分值相等时,则以集体备课分值排名次。
c)        学校优先推荐获奖选手参加县市优质课大赛。
d)       学校给获奖教师颁发奖金、证书,公开表彰,并记入业务档案。
(六)其他:本次教学技能赛是我校本学年度教学研究工作中的一项重大活动。如果符合条件但没参加本次教学技能大赛的青年教师,近三年将被取消评模评优的资格,并在近三年职称聘任评定中相应的教研分数扣至零分。
(七)其它要求
    1.预赛时,本教研组的教师尽可能参加听课,教研组长和教务处将做相关记录。同时欢迎跨学科老师来听课。
    2.决赛名单确定后,各教研组长和组员要认真指导本组青年教师,做好备课、课件制作、试教等准备工作,以保证各参赛选手发挥最好水平。
    3.教务处将对教师听课情况进行统计并通报。
                                                                                                                            都昌钱氏宗亲学校
                                                                                                                             2016年10月1日
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