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论合唱艺术在素质教育中的功能与作用

课件类型:PPT幻灯片 制 作 人:admin 软件大小:未知 下载级别:0 所需金币:0 发布时间:2016-06-24 下载次数:
课件介绍
合唱艺术是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体在音响上保持高度统一与协调,它不仅普及性很强,而且参与面也十分广泛。人的声音作为合唱艺术的表现工具,具有独特的优越性,人声可以直接地表达音乐作品中的思想情感,表达自己的内心世界,激发听众的情感共鸣。在合唱音乐美的陶冶中,审美、协调能力和集体主义思想都得到了很大的提高,是学校音乐课内及课外的重要组成部分,也是素质教育中的重要手段之一。
【关键词】:合唱;合唱教育;素质教育
合唱艺术最早是起源于欧洲中世纪的基督教音乐,距今差不多有一千年的历史了。学堂乐歌的兴起,使得我国的合唱音乐发展有了必要的条件,一直到上世纪八九十年代,唱歌课一直是我国基础音乐教育的主要形式,它对于推动我国音乐教育事业发展起了持久而深远的作用。随着时代的发展,人们审美需求日益多样化,各种形式的艺术教育形式开始在学校教育中普及开来,但合唱强调共性发展的理念在今天的学校教育中仍然发挥着巨大的作用。
一、合唱发展的历史
在西方音乐文化的发展中,无论是在教堂里,还是在宫廷里作为贵族音乐的形式,以及后来在歌剧、交响乐中作为表情、表意的重要手段,合唱这种表演形式都显现出它独有的艺术魅力。古往今来的作曲家,无不问津于合唱的写作,并且大多数著名的作曲家都为人们留下了令人传唱不息的合唱作品。例如:18世纪莫扎特的《安魂曲》,贝多芬的《合唱幻想曲》等都是经典的作品。
中国的合唱艺术可以说是音乐领域中最年轻的家族,是在上个世纪末西方基督教音乐在中国的流传基础上,随着“新学”兴起而形成的“乐歌”运动,这个基础是十分重要的,是中国合唱百年历史的重要基础。“五四”运动后,中国城乡群众歌咏活动日益活跃起来,中国合唱音乐才真正有了发展,出现了众多的优秀作曲家和优秀合唱作品。黄自先生于1933年写的清唱剧《长恨歌》是最早的大型合唱作品之一。在抗日战争期间,救亡歌咏活动一浪高过一浪,校园内外团结起来,一致对外,到处飘扬着爱国和抗日的歌声,掀起了全民族反抗日本帝国主义侵略的高潮,一批又一批优秀的合唱作品出现在我们面前,如冼星海的《黄河大合唱》,在延安首演后很快传遍了全中国。新中国成立后,合唱事业蓬勃发展,建立了许多专业合唱团体,业余合唱也得到了空前的发展,大批专业指挥走出专业团体进行业余合唱和业余指挥的辅导和教学,使我国合唱水平登上了一个高水准、高水平的全新台阶。伴随着现代教育体制在我国的不断发展,合唱逐步走入校园,走进课堂,一些音乐教科书编入了二、三、四声部的合唱歌曲。
二、素质教育中的合唱教育
大学校园从来都是合唱的摇篮,历史上的学生运动几乎都伴随着歌咏活动。现代的学校音乐生活中,合唱更是一种最受欢迎、最活跃的形式。在合唱的训练中,我们非常强调声音共性的统一。在排练中非常讲究合唱的音色、音量、力度、音准、节奏的和谐与统一,演唱中的气息、咬字、吐字、行腔及情感的表达也要在共性中得到统一。因此,当一个个性突出的人参加合唱训练后,他第一步要适应集体的需要,不断收敛自己的个性,控制自己的声音,不能过分张扬、随意、任性。随着现代和谐社会的不断发展,人与人之间,人与社会之间的协作意识越来越强,通过参与合唱的训练,能够很好地培养人的适应能力、自制力及合作意识,使之得到锻炼和启示。
在艰苦的合唱训练中,随着集体演唱技能的不断提高,个人演唱技巧也在潜移默化中得到了提高。追求艺术的完美,对艺术创作的精益求精,不断创新,就是主动向困难挑战的意志磨练过程。在合唱队里我们始终强调没有“我”,只有“我们”,这就使得合唱队的队员们始终有着强烈的集体主义荣誉感,队员们互相配合、相互关心,还要善于沟通,人与人之间的信任感得到充分的发展,这就为以后的自身发展打下了坚实的基础,也为今后事业的前进扫平了很多障碍。
有一句名言“和尝试任何教育工作都不可替代的重要形式”。许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。对于学校来说,合唱教育具有“投资少、易操作、普及广、意义大”的特点,大力开展合唱教育活动能培养学生对古典音乐德兴趣,提高团队合作意识和集体主义,爱国主义精神,能启迪心智、净化心灵,是学习更富有实效。
享誉世界的具有500年历史的维也纳童声合唱团的演唱给人们留下了深刻的印象,但有谁知道他们背后训练的艰辛。合唱团招收学员并进行培养,不收任何费用,但要被录取,则需有相当过人的聪敏与天赋。合唱团团员全体住校,以校为家,孩子们每天除了一般的必修课程、音乐课程外,还有艺术修养方面的学习及训练,比如舞台上的动作、台步、鞠躬、谈吐等。合唱团是一个大熔炉,孩子在这里得到了全面的发展。团员们到了变声期就退役了,但他们仍然活跃在社会的各个舞台上,受到人们的喜爱。在奥地利政府的各个重要部门,高级管理人员中多数为以前在维也纳男童合唱团的团员,童年时代的合唱经历使他们得到人们的认可、尊重和信任。童年时代的合唱团演唱经历丰富了他们的生活,提高了他们的修养,完善了他们的人格,这段经历将使他们终身受益。
三、合唱艺术在素质教育中的作用
随着时代的发展,新世纪的到来,我们的教育理念也发生了巨大的变化。新的教育理念提出了教育的核心是“做人”的教育,实施素质教育的一项重要内容是重视“学会共处”这个做人做事的基础,积极培养人的合作意识与能力。
完美的教育应当在德、智、体、美四方面都得到充分的发展,但中国传统的教育常常忽视最后一项。美育教育是通过培养学生的和审美意识为我们的明天培养新人,而审美教育主要是通过艺术教育蕾实施的。合唱教育作为艺术教育的重要途径,它通过培养对音响内在表现力的反应来进行的人的感觉教育,通过丰富人的感觉体验来提高学生的审美水平,丰富他们的生活。至此,受过如此审美教育的学生在以后的生活中亦能永审美的眼睛看待音乐,对待生活。
在普通学校甚至高校开展合唱的演唱与教学,是实现审美教育,全面培养、提高学生素质的重要手段。合唱艺术是音乐艺术中的重要组成部分,学生在接受合唱教育是能逐渐接受声音运动中的美,领悟没得真谛。随着学生对各种不同声音运动形态、合唱音乐的学习和积累,逐渐提高学生的感知能力。合唱艺术要求合唱队员既有表现作品的整体意识,又有独立的声部观念。经过长期合唱训练的人,一般都具有良好的音乐整体感和独立的声部观念,而且感觉敏锐,分辨能力强。合唱队员在唱好自己声部的同时,又要注意倾听不同的声部的音色、力度、强弱,千万不能是毫无主见地跟随,也不能是滥竽充数,更不能是“墙头草,两边倒”。因此,当遇到演唱多声部合唱作品时,合唱队员必须有正确的和声听觉能力,丰富的曲式知识来抵抗外来因素的干扰。合唱队员在集体中培养了整体中的独立意识和“抗诱惑”能力。这难道不是合作与独立这一辩证统一关系最有力的证明吗?打个比方说,一个人在集体中,既要互相配合,取长补短,包容谦让,又要互相监督,立场坚定,是非分明。这也正式我们合唱精神所倡导和提倡的。
合唱活动的开展能开阔学生眼界、陶冶情操,在一定程度上可疏导学生在学习、生活中出现的不良的心理健康问题,并有助于提高承受能力,是加强学生自我和谐的有效途径,对正在发育中的学生的身心健康成长有着积极地作用。这使我认识到合唱对人的素质提高是十分有益的,也更加认识到合唱对于实施素质教育,培养人才,改造社会道德风尚的深远意义。
合唱教育是提高学生素质的重要平台,亦是建设校园文化的重要途径。在学生全面发展方面有着不可替代的作用,时间中如何通过合唱教育的实施来提高学生的人文素质,需要广大的学者不断的研究探讨,促使合唱教育在实现教育目的的过程中达到最好的效果。
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